Revolución de América, ¿Cómo se produjo?

Hola a todos, soy Danés y voi a hablaros de la Revolución de América.


El concepto de la revolución:

Revolución es el cambio o transformación radical y profundo respecto al pasado inmediato. Se puede producir en varios ámbitos al mismo tiempo, tales como económicos, culturales, religiosos, políticos, sociales, militares, etc. Los cambios revolucionarios, además de radicales y profundos, y sobre todo traer consecuencias trascendentales, han de percibirse como súbitos y violentos, como una ruptura del orden establecido o una discontinuidad evidente con el estado anterior de las cosas. Si no es así, debería hablarse mejor de una evolución, de una transición o de una crisis. Si lo que falta es su carácter trascendental,debería hablarse mejor de una revuelta. Las revoluciones son consecuencia de procesos históricos y de construcciones colectivas, para que una revolución exista es necesario que haya una nueva unión de intereses frente a una vieja unión de intereses. entonces, podemos decir que revolución es un cambio brusco o radical en las estructuras, esto puede afectar en lo social, económico, cultural etc.

Luego hay reformas que son casi imperceptibles para las personas.

En el mundo Occidental, sufrieron muchas revoluciones entre 1775 y 1848.

La guerra de la Independencia:

La Guerra de la Independencia de los Estados Unidos fue un conflicto que enfrentó a las trece colonias estadounidenses en América del Norte con el Reino de Gran Bretaña. Ocurrió entre 1775 y 1783, finalizando con la firma del Tratado de París.
Durante la guerra, Francia ayudó a los revolucionarios estadounidenses con tropas bajo el mando del Marqués de La Fayette, mientras que España, lo hizo desde el principio gracias a Bernardo de Gálvez y de forma abierta a partir de la batalla de Saratoga, mediante armas, suministros y abriendo un frente en el flanco sur.
Las colonias britanicas que se independizaron de Gran Bretaña edificaron el primer sistema político liberal y democrático, alumbrando una nueva nación, los Estados Unidos de América, incorporando las nuevas ideas revolucionarias que propugnaban la igualdad y la libertad. Esta sociedad colonial se formó a partir de oleadas de colonos inmigrados, y no existían en ella los rasgos característicos del rígido sistema de clases europeo.
En las colonias del sur (Virginia, las Carolinas y Georgia) se había organizado un sistema esclavista (con unos 500.000 esclavos negros) que explotaban plantaciones de tabaco, algodón y azúcar. De este modo, la población estaba compuesta por grandes y pequeños propietarios y esclavos.
Los antecedentes a la Guerra de la Independencia de los Estados Unidos se remontan a la confrontación franco-británica en Norteamérica y a las consecuencias de la Guerra de los doce Años.
La Guerra de los Doce Años terminó en 1763. El 10 de febrero, el Tratado de París ponía fin al imperio colonial francés en América del Norte y consolidaba a Inglaterra como la potencia hegemónica, . En frente sólo tenía a España, que controlaba Nueva Orleans, la ciudad más importante, con unos 10.000 habitantes. Respecto a Francia, la pérdida territorial no fue sentida como algo catastrófico. Se conservaban los derechos pesqueros en Terranova y la población católica francófona de recibiría un trato de respeto. Por otro lado en el Caribe las pérdidas pueden ser compensadas pues la colonia principal francesa del Caribe, Puerto Príncipe (la Española), produce la mitad del azúcar consumido en todo el mundo, y su comercio con África y las Antillas está en pleno apogeo.
Respecto a los colonos estadounidenses, la guerra modificó radicalmente el panorama anterior. Los francófonos católicos de Quebec, tradicionales enemigos de los colonos estadounidenses de las Trece colonias recibieron un trato de respeto por parte de las autoridades británicas. Trato que se confirmó en 1774 cuando se dotó a Canadá de un estatuto particular dentro de las colonias estadounidenses, llevándose sus fronteras hasta la confluencia del Ohio y el Mississipi. Asimismo su población conserva un derecho civil propio y la Iglesia Católica es reconocida. Todos estos movimientos fueron mal aceptados por la población de las Trece colonias.
Aunque las causas de este conflicto fueron fundamentalmente el injusto trato a los colonos por parte de Gran Bretaña, ya que éstos aportaban riquezas e impuestos a la metrópoli pero no tenían medios para decidir sobre dichos impuestos, por lo que se sentían marginados y no representados.

Un nuevo orden político:

- Los ciudadanos tienen derechos. Declaración de Derechos: El poder reside en los ciudadanos, igualdad de todos los ciudadanos, liberta de propiedad o para expresarse libremente. Las mujeres y los negros, estaban en una situación de desigualdad.
- Constitución: 1787, Congreso: poder legislativo, elabora leyes. Gobierno: poder ejecutivo, dirigido por un presidente y el poder judicial, cumplimiento de leyes.


Bueno he sacado información de wikipedia y del libro. Es un poco breve, pero como digo yo. Breve, pero intenso.

Hasta otra piniponerossss

Cambios de población, sociedad y agricultura.

Hola pinyponeros en clase el día 10 dimos el tema de cómo cambiaron la población y la sociedad del siglo XVIII. Ahora voy a empezar hablando de:

La transición demográfica:

El ciclo demográfico antiguo duró hasta que en el siglo XVIII la población europea sufrió un gran aumento, debido a:
-El descenso de la mortalidad por la menor capacidad de transmisión de algunas epidemias por los avances médicos, guerras que afectaban menos a la salud de la población y menos sangrientas y la mejora de la alimentación.
-La continuidad de las altas cifras de natalidad del régimen demográfico antiguo.
-Como consecuencia de las dos anteriores se produjo una explosión demográfica, que conseguía unas cifras de aumento de la población altísimas.


El ciclo demográfico antiguo se caracterizaba por:
-Alta mortalidad debida a la guerra, epidemias y en ocasiones la falta de cosechas.
-Alta natalidad.

Aunque el crecimiento de la población europea fue muy alto no fue el mismo en cada una de las zonas de Europa:

-En Inglaterra, Prusia y Rusia el crecimiento fue muy alto, siendo el de Rusia de casi un 65% pasando de 115 millones a 190 durante el periodo de transición demográfica.
-En Francia, España e Italia hubo un crecimiento bastante menor.
-En las provincias unidas hubo un estancamiento.








Ahora voy a hablar de:

El crecimiento urbano:

Durante el siglo XVIII:

-El 90% de la población siguió viviendo en el campo.
-La población urbana sin embargo aumentó en gran tamaño viniendo del campo atraída por el desarrollo del comercio (ya que al desarrollarse el ferrocarril y las vías fluviales para permitir la movilidad de la población se produjo un aumento del comercio a larga distancia) y el aumento de la artesanía (que se agrupó en gremios que seguían manteniendo gran control económico).

*Las principales ciudades fueron Londres y París seguidas de cerca por Moscú y otros fueron Nápoles, Viena, Madrid, Lisboa, Milán y Roma.

Queda hablaros de:

Contradicciones sociales.

Se mantuvo la sociedad estructurada en estamentos del régimen antiguo, aunque estuvieron cuestionadas:

-La burguesía consiguió una posición económica destacada, aunque no podía participar de los cargos administrativos gubernamentales.
-La nobleza perdió la justificación de su posición privilegiada debido a que eludían sus deberes militares y ocupaban su tiempo libre en actividades como la caza, lo que hizo que se perdiera la imagen del noble guerrero, además el ejército se volvió profesional y se perdieron los ejércitos profesionales.
-Los nuevos ideales hacían destacar la razón por encima de todo y la valoración del esfuerzo personal para alcanzar progreso.

*Aunque los nuevos ideales fueron acogidos, se produjeron contradicciones porque había algunas personas que sin realizar actividades productivas tenían más que algunos que participaban en el crecimiento económico. Lo que dio paso a una revolución de ideales, la revolución francesa.


También dimos del punto siguiente (¿Por qué creció la economía?)
el primer apartado.

La revolución agrícola:

Se produjeron grandes cambios en la agricultura que produjeron una fuerte productividad del suelo, al proceso se le llamó revolución agrícola y consistió en:

-La sustitución del barbecho (periodo de descanso del terreno por un año) por rotaciones de cultivos entre cereales, leguminosas y forrajeras (de uso ganadero).
-La introducción de nuevos cultivos como la patata y la generalización del maíz.
-Se mejoraron los instrumentos agrícolas, como el uso de maquinaria y el desarrollo de tratados agrícolas que potenciaron mejoras técnicas.
-La utilización de abonos y la selección de semillas.
-El uso del caballo que era más rápido que el buey o el burro.

*Muchos de estos avances se aplicaron en los siglos XVI y XVII en los países bajos, pero fue su desarrollo en Inglaterra lo que permitió su rápida expansión a otras áreas, como E.E.U.U y Francia y más tarde a Suiza y Dinamarca.

Siento colgarlo tan tarde, me ha costado hacer algo decente sin asistir el día que tocaba.

Entrada por: Álvaro Rodríguez Zulaica.

¿ COMO FUE LA CULTURA DEL SIGLO XVIII ?

En el s.XVIII triunfó en Europa una corriente que pretendia iluminar con la luz de la razón.
A esta se le denominó ilustración.
Características :

-La razón es la base principal del conocimiento , y se rechaza lo sobrenatural y tradicional.
- Potenciar el optimismo sobre la capacidad del ser humano y se busca el progreso constante.
-Poner en practica los descubrimientos científicos y aplicar las aportaciones de filósofos.
-La educación es el mejor metodo para difundir la razón.

Los medios de difusion fueron los salones , masonería , prensa y publicaciones.


El pensamiento político ilustrado

Destacan tres autores :
-Montesquieu: desarrolló el principio de la separación de poderes : legislativo , ejecutivo , y judicial.
-Rousseau: elabora la teoría de la democracia
-Voltaire : crea un sistema político parlamentario

Los estilos artísticos

El Rococó

Exageracion del barroco
Decoración fastuosa en techos y paredes con muebles
y cortinajes muy lujosos.
En pintura destacan Tiépolo , Watteau y Boucher.

El Neoclasicismo

Reaccionó contra los excesos del barroco y buscó la sencillez del
arte clasico Grecoromano.
Abundantes elementos arquitectonicos en escultura y pintura belleza ideal y equilibrio.


Cristina Carrión .

Cambios en la población y la sociedad

Camaradas pinyponeros hoy en clase hemos visto los cambios de población en el siglo xvii.Este apartado contiene tres puntoa:

1. 
   
   -Transición demográfica.


2. 
   
   -Aumento de la población urbana.


3. 
   
   -Cambios en la sociedad estamental y sus causas

1ºTransición demográfica:

Se pasa de un régimen demográfico antiguo a uno moderno;creo recordar que el régimen demográfico antiguo tenia una alta natalidad y alta mortalidad lo que produce un escaso crecimiento de la población.

En el s.XVIII cambio;aumentó la población debido a un descenso de la mortalidad y una alta natalidad.No en todos los paises crecio igual,sino que en Inglaterra,Rusiay Prusia creció más y en Francia,Italia y España creció menos.

2ºAumento de la población urbana.

La mayoria de la población vivia en el campo hasta que hubo un desarrollo de otras actividades como la artesanía que atrajo a las personas a las ciudades.La mayoria de las capitales de hoy en día fueron en esta época importantes ciudades en esta época.

3ºCambios en la sociedad estamental y sus causas

La buguesía de esta época empieza a tener un gran poder económico y por lo tanto tambien quieren poder político pero no podian ya que no eran nobles.

La nobleza deja de tener de tener justificación de estamento privilegiado ya que no acuden a guerras y que el ejército de profesionalizó.

Ahora voy a profundizar en un tema en el que en clase practicamente no hemos comentado sin entender el porque ya que es un tema de trascendencia mundial.

La revolución agrícola

Se entiende por revolución agrícola una serie de importantes cambios sucedidos durante el siglo XVIII en los campos de Gran Bretaña.A comienzos de este siglo la agricultura inglesa seguía siendo muy tradicional: Tenian problemas con los topillos.

A lo largo del siglo XVIII se introducirian importantes innovaciones:

-La máquina sembradora del inglés Jethro Tull, auténtico pionero de la agricultura científica y que diseñó una sembradora en los primeros años del siglo XVIII. Esta nueva sembradora posibilita sembrar rápidamente y colocando la simiente fácilmente en filas que hacen más simples otras tareas agrícolas. Además la semilla se ubicaba a una cierta profundidad que la alejaba del peligro que suponían los pájaros y el viento para la siembra.

-El arado de hierro que posibilita un laboreo más profundo y efectivo.

Surgimiento de una agricultura científica

Ensayos exitosos con nuevas rotaciones de cultivo que permitirán eliminar el barbecho y disponer de importantes cantidades de césped para el engorde del ganado. Pioneros como Lord Townshend introdujeron la rotación cuatrienal: trigo, nabos, cebada, trébol.

La selección de nuevas especies de plantas que harán crecer enormemente los rendimientos agrarios.
Aumenta el uso de fertilizantes. En primer lugar porque aumentó la disposición de abono (caca de vaca) que venía utilizándose tradicionalmente, a causa del incremento de la ganadería. En segundo lugar porque se inicia la utilización de fertilizantes artificiales.

Con esto acabo mi pequeña pero intensa intervención en el blog.

Posdata:Belen se generosa con la nota.

D.Manuel Senante JR

4 de Diciembre, Fernando Capellán.

Historia de los Países Bajos:

Provincias Unidas o República de los Siete Países Bajos Unidos fue un estado que con frecuencia suele ser llamado erróneamente Holanda, formado por las siete provincias del Norte de los Países Bajos (Frisia, Groninga, Güeldres, Holanda, Overijssel, Utrecht y Zelanda), agrupados desde de la Unión de Utrecht (1579), hasta la ocupación francesa en 1795.

Por herencia y conquista todos los Países Bajos llegaron a estar bajo posesión de la dinastía de los Habsburgo bajo Carlos V en el siglo XVI, quien los unificó en un solo estado. El este de Holanda sólo fue ocupado unas décadas antes de la lucha de los holandeses por su independencia. Sin embargo, en 1548, ocho años antes de su abdicación del trono, el Emperador Carlos V garantizó el estatus de las Diecisiete Provincias de Holanda como una entidad separada tanto del Imperio como de Francia. Esta Pragmática Sanción de 1549 no fue de independencia plena, pero permitió una autonomía significativa.

Al Emperador Carlos le sucedió su hijo Felipe II de España. A diferencia de su padre, que había crecido en Gante (Bélgica), Felipe tuvo poco apego personal con los Países Bajos (donde sólo estuvo durante cuatro años), y así la nobleza local lo consideró indiferente hacia su estado. Como católico devoto Felipe estaba consternado por el éxito de la Reforma Protestante en los Países Bajos, que llevó a un aumento en el número de Calvinistas. Sus intentos de reforzar la persecución religiosa de los Protestantes y sus esfuerzos por centralizar el gobierno, la justicia y los impuestos le hicieron impopular y le condujeron a una revuelta. Los Holandeses lucharon por su independencia de España, lo que originó la Guerra de los Ochenta Años (1568-1648). Siete provincias rebeldes se unieron en la Unión de Utrecht en 1579 y formaron la República de los Siete Países Bajos Unidos (también conocida como las "Provincias Unidas").

Guillermo de Orange, el fundador de la familia real holandesa, lideró a los Holandeses durante la primera parte de la guerra. Los primeros años fueron un éxito para las tropas españolas. Sin embargo, los asedios siguientes en Holanda fueron contrarrestados por los Holandeses. La guerra continuó interminablemente durante otros 60 años, pero el enfrentamiento principal había terminado. La Paz de Westfalia, firmada el 30 de enero de 1648, confirmó la independencia de las Provincias Unidas de España y Alemania. Los Holandeses ya no se consideraban así mismos como Alemanes desde el siglo XV, pero permanecieron oficialmente como parte de Alemania hasta 1648. La identidad nacional se formó principalmente por la provincia de la que procedía la mayoría de la población. Puesto que Holanda era con diferencia la provincia más importante, la República de las Siete Provincias llegó a ser conocida como Holanda en los países extranjeros.

Al final del Siglo XVIII, crecía la inquietud en los Países Bajos. Había un conflicto entre los Orangistas, que querían que el estatúder Guillermo V de Orange tuviera más poder, y los Patriotas, que estaban influenciados por las revoluciones francesa y de los Estados Unidos, querían una forma de gobierno mas democrática. El "disparo inicial" de ésta ... Revolución Bátava puede ser considerada el manifiesto publicado en 1781 por Joan van der Capellen tot den Pol, fundador de los 'Patriotas': Aan het Volk van Nederland ( Al pueblo de los Países Bajos).

El Congreso de Viena ocasionó dos importantes cambios: el control colonial sobre Indonesia fue perdido y el Norte y Sur de los Países Bajos se unificaron. En 1815 el país se convirtió en una monarquía cuando el hijo del último estatúder, Guillermo V de Orange-Nassau príncipe de Orange, ascendió al trono como el Rey Guillermo I y adicionalmente se convirtió en gran Duque de Luxemburgo. Bajo el reinado de Guillermo I los Países Bajos comprendían el territorio actual y Bélgica con dos capitales Ámsterdam y Bruselas, pero rápidamente la minoría francofona comenzó a sentirse relegada. Las principales razones entre el norte y el sur fueron la diferencia religiosa (el norte era mayoritariamente protestantes mientras el sur era católico), económicos y lingüísticos. Finalmente estas tensiones provocaron que en 1830 los Belgas se declararan independientes de los Países Bajos y aunque el rey Guillermo I envío un año más tarde las tropas, la movilización de las tropas francesas en favor de la causa belga, lo hizo desistir de cualquier enfrentamiento. Solo ocho años más tarde, en 1839, los Países Bajos reconocieron oficialmente la independencia de Bélgica.

PODEMOS DECIR QUE LA REPUBLICA EN LOS PAISES BAJOS EXISTIO EN EL PERIDO DE LA HISTORIA ENTRE CARLOS V Y NAPOLEON DEJANDO DESPUÉS DE ESTE ÚLTIMO LA FAMILIA REAL QUE HOY CONOCEMOS

HOLA PINIPONEROS PARA LOS DESPISTADILLOS HOY EN CLASE DE SOCIALES HEMOS DADO:

TEMA 6 EL SIGLO XVIII

• GOBIERNOS DEL SIGLO XVIII
  

1.TRIUNFO DE LA MONARQUIA ABSOLUTISTA.

Las características de la monarquía absolutista (forma de gobierno en el que el monarca tiene el poder absoluto y total en términos políticos):
- Centralización administrativa y política.
- Gobernaban sin convocar a los parlamentos.
- Consiguieron el absolutismo a través de una serie de reformas:
1_ Potenciaron la industria nacional creando fabricas nacionales e impulsando el comercio(a través de mejoras en las infraestructuras)
2_ Hubo un desarrollo científico.
3_ Se modernizó el sistema educativo.
4_ Se centralizó la administración(tendencia a concentrar toda la administración del país )
5_ Incrementaron el ejército.
6_ Sometieron a otros poderes, es decir, quitaron poder a la nobleza y la iglesia.
- Esta política se denomina Despotismo Ilustrado o Despotismo Benevolente, es decir, una forma de gobernación en los que los monarcas absolutos usaban su autoridad para instituir varias reformas en la estructura política y social en sus patrias.
- Los principales monarcas son:
1_ Catalina II de Rusia, Catalina la Grande, nació el 2 de mayo de 1729 y murió en San Petesburgo, 17 de noviembre de 1796.Nacida como princesa alemana, fue emperatriz de Rusia desde el 28 de junio de 1762 hasta su muerte.

2_ Federico II el Grande, rey de Prusia, nació en Berlín el 24 de enero de 1712 y murió en Sanssouci el 17 de agosto de 1786. Federico II murió sin dejar herederos, ya que su matrimonio era sólo de conveniencia preparado por su padre por lo que le sucedió su sobrino Federico Guillermo II.

3_ José II de Austria nació en Viena el 13 de marzo de 1741 y murió el 20 de febrero de 1790; comenzó a reinar junto a su madre pero no obtuvo el gobierno hasta la muerte de ésta en 1780 a la que sucedió como rey de Hungría y de Bohemia.

4_ Luís XV de Borbón nació en Versalles el 16 de febrero de1710 y murió el 10 de mayo de 1774, también era conocido como Luís XV el Bien-Amado, fue el rey de Francia entre los años 1715 y 1774.

5_ Carlos III de Borbón nació en Madrid el 20 de enero de1716 y murió el 14 de diciembre de 1788. Fue Duque de Parma con el nombre de Carlos I entre 1731 y 1735, Rey de Nápoles y Sicilia con el nombre de Carlos VII de 1734 a 1759 y rey de España.

No obstante el absolutismo no triunfó en todos los Estados:
- En Inglaterra( Reino Unido) continuo la monarquía parlamentaria(sistema de gobierno en el que el rey o monarca ejerce la función de Jefe del Estado bajo el control del poder Legislativo (Parlamento) y del poder Ejecutivo (Gobierno), es decir, el rey reina pero no gobier

na).
- Provincias Unidas se mantuvo la república Parlamentaria.
- Polonia mantuvo la monarquía electiva (forma de gobierno en la cual el monarca es elegido por votación a través de candidatos de cierto rango social).

2. EL SIGLO DEL EQUILIBRIO (EQUILIBRIO CONTINENTAL).

Características de este siglo:

- En 1700 murió Carlos II de España sin descendencia que provoca la guerra de sucesión (conflicto internacional por la sucesión al trono de España).
- La vertiente española lucha por el poder de España entre Austria y Borbones.
- La vertiente internacional lucha por la hegemonía europea.
- La guerra concluyó con las paces de: Utrecht en 1713 y la de Rastadt en 1714; consagraron el reparto del imperio español, establecido anteriormente por las potencias que hicieron que Felipe V fuese aceptado como rey.
- Los conflictos fueron:
1_ Las nuevas potencias: Rusia, Austria, Prusia e Inglaterra, buscaron expandirse y formar imperios coloniales.
2_ Las antiguas potencias: España y Francia, intentaron recuperar sus poderes, sus territorios.
- Los conflictos no afectaron tanto a la poblción.

Mapa europeo del siglo XVIII

Análisis de un cuadro

El barroco es una época muy importante para la pintura, por eso es importante saber analizar un cuadro. Para esto hay que seguir una serie de pasos:

-Disposición de los personajes

-Intención del autor

-Personaje principal

-Perspectiva

-Técnica

-Utilización de la luz

Para entender mejor este proceso, vamos a analizar "Leccion de Anatomía", de Rembrandt

Enesta escena aparecen nueve personajes: Un cadáver, un maestro y siete estudiantes. El cadáver aparece en el centro de la escena. A su derecha, el maestro explicando la mano izquierda del cuerpo. Detras y a la izquierda se encuentran los estudiantes. El autor resalta al cadáver camo personaje principal, situándolo en el centro y más iluminado que el resto.

Se consigue la sensación de profundidad gracias a la luz y colocación de los personajes. La técnica es realista, haciendo que algunos personajes miren hacia el espectador para que este se meta en el cuadro. Predomina el claroscuro, estando iluminados el personaje principal y las caras de el resto, y en penumbra el escenario y la ropa.

3 de Diciembre, Pedro Campos

EL BARROCO EN LA ESCULTRURA POR FRAN,

EL BARROCO QUE CURIOSO.. POR FRANCISCO VECINO

La escultura Barroca, ¿como era?

Sus principales caracteristicas por las que se desarrolla son:

-Impuso el realismo, rasgos fisicos reales y movimientos.

-Las representaciones mostraban un gran patetismo.Se exsaltaron

los sentimientos y se dio teatralidad.

-Las figuras adquidieron gran movilidad energia y vitalidad, se hizo

habitual y se extendio

-Tambien usaba composiciones complejas y se crearon autenticas

escenografias.

-Destacaron efectos luminosos.

-La tematica era principalmente religiosa aunque tambien destacaron

retratos y escenas mitologicas.

-Las manifestaciones ideologicas eran exentas,variadas,relieves,

sepulcros etc..

Y respecto autores ¿quien destacó?

Bernini , Bernini fue el principal escultor del Barroco y uno de los mas relevantes.

Este tuvo dos grandes influencias:

-Las obras de Miguel Angel, repecto a su sentimiento.

-Y las colecciones de esculturas helenisticas del Vaticano, en las que

aprendio mucho sobre anatomía.

Una de las grande obras de BERNINI fue Apolo y Dafne,

Apolo y Dafne (1623-1635)
Esta obra concluye los grupos Borghese, siendo iniciada en 1623, cuando Bernini ya no trabajaba en exclusiva para este cardenal y ya había accedido al solio el papa Urbano VIII Barberini, y finalizada en 1625.

Tambien cabe destacar El Extasis de Santa Teresa en la que destaco la movilidad y la expresividad de las figuras.

Es una obra catalogada en su madurez, realizada a mediados del s.XVII y una de sus obras más estimadas y conocidas. Es un encargo de la familia Cornaro para la capilla familiar en la iglesia romana de Santa María de la Victoria.Elige un tema de actualidad, la Santa había sido conocida en 1622, en ella está presente el espíritu de la Contrareforma. Se presenta la obra como un todo escénico en el que se aúnan arquitectura de la capilla y elementos escultóricos. La capilla es un derroche de mármoles policromados y jaspes. A ambos lados de la capilla sitúa sendos balcones con arquitectura simulada, donde los miembros de la familia esculpidos en mármol asisten como espectadores al hecho teatral del éxtasis.

Pero en algun pais tuvo que destacar, ¿cual?

Si en Francia destaco mas que en los demas sitios

En la segung¡da mitad del siglo XVII la escultura francesa creo una escuela propia, que se diferencio en algunos apectos.

La escultura francesa se caracterizo por depender de los encargos de la corona y otra instituciones oficiales, po esta razon las esculturas exsaltaban la monarquia y el poder.

Mas tarde la escuela farncesa volvio a la escultura clasica, a los antiguos modelos, los modelos idealizados sin rasgos personales y mucho menos expresivo y vabe destar el movimiento ya que ra regido y menos natural.

BIBLIOGRAFÍA

- el libro de texto

- http://www.moleiro.com/facsimile_books/Mujeres.-Mitologiacuteas--Eacutextasis-de-Santa-Teresa-Lorenzo-Bernini-1645-1652.-Facsimile_book-382.jpg

- http://images.google.es/imgres?imgurl=http://www.telecable.es/personales/angel1/escbar/bernini/Apollo%2520y%2520Dafne.jpg&imgrefurl=http://www.telecable.es/personales/angel1/escbar/bernini/dafne.htm&h=452&w=318&sz=18&hl=es&start=3&tbnid=cWL8knuMcFWHKM:&tbnh=127&tbnw=89&prev=/images%3Fq%3Dapolo%2By%2Bdafne%26gbv%3D2%26svnum%3D10%26hl%3Des


- http://images.google.es/imgres?imgurl=http://www.iespana.es/mule-fotos/Arte/Extasis_santateresa.jpg&imgrefurl=http://mule.iespana.es/arte/bernini.htm&h=827&w=591&sz=94&hl=es&start=5&um=1&tbnid=lvENrtdBPXJwbM:&tbnh=144&tbnw=103&prev=/images%3Fq%3Dextasis%2Bde%2Bsanta%2Bteresa%26svnum%3D10%26um%3D1%26hl%3Des%26sa%3DN

LA PINTURA DEL BARROCO

El siglo XVII, denominado Barroco, es sin duda alguna el Siglo de Oro de la pintura española. Se caracteriza por la diversidad de escuelas y tendencias, predomina el realismo, un movimiento cultural qe consiste en reflejar la realidad sin idealizaciones. Consiguen una sensación de movimiento, fuerza y efectos luminosos que impactan mucho al espectador. A su vez, es muy emotiva, y sus temáticas suelen ser religión, mitología, retratos de personas, paisajes y bodegones.

En Italia se desarrolla mucho el Naturalismo, y destacan autores como Caravaggio. Sus obras se basan en los modelos de la realidady destaca el dominio del claroscuro y el tenebrismo.

En el Clasicismo destaca Anibal Carracci con escenas y personajes serenos. Demuestra una realidad idealizada, y en sus obras le gusta transmitir enseñanzas morales y religiosas.

La escuela Holandesa

Destaca Rembrandt con su técnica de claroscuro, su representación del realismo, y escenas religiosa y cotidianas. El autor Frans Hals, muy destacado, solía hacer retratos de personajes de la época.Veermer, en cambio, reflejaba escenas de la burguesía y retratos, como el de la izquierda.

Escuela Flamenca

Destacaron autores como Rubens y Van Dyck. Rubens se decantaba por los cuadros con mucho colorido, y a su vez con técnica de claroscuro, mezclado con líneas curvas. Una obra muy conocida de éste es Las tres Gracias, a la derecha.

Van Dyck se decantaba por retratos coloristas y muy elegantes, cómo el de abajo.

Ahora voy a hacer un análisis de uno de los cuadros más famosos de Rembrandt, llamado La lección de anatomía del Dr. Nicolaes Tulp.

Si nos fijamos en el cuadro, podemos ver que predomina la técnica del claroscuro, a base de la mezcla de sombras y tonos claros. Tambíen se ve que hay cierto tenebrismo ne la imagen.

Es una obra muy detallista, si nos fijamos por ejemplo en el papel que lleva uno de los médicos en la mano, y al fondo, que hay otro papel con cosas escritas.

Todos los personajes que aparecen son principales, y con más facilidad notamos que la luz alumbra más al cadáver, sobre todo a la parte del brazo, sin carne, y del torso.

Los especialistas dicen que el hecho de que los personajes del cuadro estén mirando a los espectadores,era una técnica qe se realizaba para qe éste, se sintiera más metido en la imagen y en la situación del momento. Aquí podemos observar claramente como varios de los personajes están mirando hacia nosotros.

La combinación de todas éstas técnicas hacen que el espectador quede asombrado al mirar la obra y se sienta absorvido por la misma.

Jueves 29 de Noviembre

Bueno pues hoy Belén Blanco ha empezado la clase repartiéndonos el guión de la unidad, con los distintos puntos que ya hemos visto y terminado durante estos días.

Despues hemos terminado con el punto 4, ¿Cómo era la pintura barroca?

AUTORES Y OBRAS:

• ITALIA:

Naturalismo: Caravaggio: Toma los modelos de la realidad y destaca por el dominio del claroscuro y del tenebrismo.

Clasicismo: Annibal Carraci: Se caracteriza por; escenas y personajes serenos, idealización de la realidad, enseñanzas morales y religiosas.

OTROS PAÍSES:

• Escuela Holandesa:

REMBRANDT: Fue el gran genio de la escuela holandesa. Utilizó claroscuro y cultivó el realismo. Destacó en sus composiciones de temas bíblicos y escenas cotidianas.

FRANS HALS: Gran autor de retratos.

VERMEER: Se especializó en interiores de hogares burgueses.

• Escuela Flamenca:

naturalismo

- RUBBENS: Destacó por el colorido en sus cuadros, los claroscuros y las líneas curvas.

- VAN DYCK: Destacó por sus retratos coloridos y elegantes.

• Escuela Francesa:

Clasicismo;POUSSIN con escenas mitológicas y personajes idealizados.

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Ahora os voy ha hablar un poco de Caravaggio.

Biografía

Nació en Milán. En 1575 la familia tuvo que huir de Caravaggio a causa de la plaga que estaba devastando Milán.

Aprendió el arte pictórico en Milán. Tras los años de aprendizaje en Milán, de 1592 a 1606 trabajó en Roma, donde pronto abrió taller propio y no tardó en destacar no sólo por su original enfoque de la obra pictórica, sino también por su vida irregular, en la que se sucedían lances, peleas y episodios reveladores de su carácter tempestuoso y su falta de escrúpulos.

De Caravaggio se ha dicho que fue un revolucionario tanto por su vida turbulenta como por su pintura, en la que planteó una oposición consciente al Renacimiento y al manierismo. Siempre buscó, ante todo, la intensidad efectista a través de contrastes de claroscuro que esculpen las figuras y los objetos, y por medio de una presencia física de vigor incomparable. Pretendió ante todo que ninguna de sus obras dejara indiferente al espectador.

Desde el principio de su estancia romana rechazó la característica belleza ideal del Renacimiento, basada en normas estrictas, y eligió el camino de la verdad y el realismo, realizando sus obras mediante copias directas del natural, sin ningún tipo de preparación previa a la obra.

Quien resultó determinante para la carrera de Caravaggio fue el cardenal Francesco del Monte, que compró varias de sus obras y propició que le fuera encargada, en1599, la decoración pictórica de la capilla Contarelli, ubicada en la iglesia romana de San Luis de los Franceses. Este fue su primer encargo monumental, y a él corresponden dos de las grandes realizaciones del artista: La vocación de San Mateo y El martirio de San Mateo. Son también creaciones fundamentales de esta época La crucifixión de San Pedro y La conversión de San Pablo, ambas para la capilla Cerasi Santa María del Popolo.

Un realismo rozando el naturalismo

Salvo en sus principios, Caravaggio produjo mayoritariamente pinturas religiosas, con el fin de honrar las demandas del clero. Sin embargo, escandalizará con regularidad y le será pedido a menudo el retornar a sus pinceles tras el rechazo de los lienzos propuestos.

Dos de los mayores reproches que le serán siempre realizados son un deseo de realismo rozando el naturalismo temprano en la ejecución de sus figuras, así como la selección de sus modelos.

Más que buscar en sus pinturas bellas figuras ligeramente etéreas para representar los actos y personajes de la Biblia, Caravaggio prefería escoger a sus modelos de entre el pueblo: prostitutas, chicos de la calle o mendigos posarían a menudo para los personajes de su cuadros, incluyendo a los santos bíblicos. Para La Flagelación, compuso, como una coreografía, a los cuerpos con un Cristo en movimiento de total abandono y de una belleza carismática. Para el San Juan Bautista con el carnero, muestra a un jovenzuelo de mirada provocativa y en posición lasciva –se decía que el modelo era uno de sus amantes.

La posición de la Iglesia al respecto da testimonio de cierta esquizofrenia : por una parte, este tipo de vulgarización de la religión le interesa mucho en una época en la que la contrarreforma se extiende por la Italia católica, con el fin de mostrarse bajo una apariencia humana en contraste con la austeridad pregonada por el protestantismo: por otra parte, la representación de los santos bajo rasgos vulgares de golfos salidos de los bajos fondos fue juzgado incompatible con los valores de puridad y de santidad quasiaristocráticos que vinculaba la Iglesia de la época.

Este sentimiento se reforzó por la elección de Caravaggio de preocuparse enormemente por el realismo en la ejecución de sus figuras: rechazaba corregir las imperfecciones de sus modelos para representarlos más “bellos” o de un modo más acorde a las visiones que la Iglesia tiene de sus santos. Por ejemplo, la primera versión de su San Mateo y el ángel fue rechazada no sólo por la sensualidad del ángel, que fue juzgada como trivial, sino también por la suciedad de los pies del santo, minuciosamente reproducida del modelo.

La pintura de Caravaggio que causaría el mayor escándalo a los ojos de la Iglesia fue La Muerte de la Virgen, por la representación tan realista del cuerpo de la Virgen María con el vientre hinchado -acompañado de sulfurosos rumores según los cuales el modelo habría sido el cadáver de una prostituta encinta ahogada en el Tïber.

Así, la consideración de la Iglesia católica hacia Caravaggio y sus cuadros oscilará de un extremo a otro de su carrera entre el acogimiento entusiasta y el rechazo absoluto. El pintor encontrará en ella sus mayores protectores –como el cardenal del Monte- así como a sus más grandes enemigos.

Pero la condena no vendrá solamente de la Iglesia: las elecciones de Caravaggio, asociadas a su mala reputación, le valdrán numerosas críticas entre los vehementes a lo largo de los tiempos. Poussin–a pesar de haberse inspirado enormemente en él- dirá del pintor que “llegó para destruir la pintura”. Otros lo calificaron de pintor de la fealdad, como en el artículo que le dedica una prestigiosa enciclopedia del siglo XIX:

“Considerado como pintor, Caravaggio es un ejecutante de primer orden: su pintura es firme y de una bella pasta, pero su naturalismo lo ha arrastrado hacia los confines de la fealdad, y es posible plantearse dudas sobre la legitimidad del sistema del claroscuro que él puso de moda y que hacía jugar al negro un papel abusivo.”

La Gran Enciclopedia: inventario razonado de las ciencias, las letras y las artes – bajo la dirección de M. Berthelot. “La Gran Enciclopedia” (París, 1885-1902)

Bueno piniponeros que espero que os haya gustado, la información la e sacado de los apuntes que nos da Belén, y de wikipedia.

CARACTERÍSTICAS, AUTORES Y OBRAS DEL BARROCO

Ya estamos aquí de nuevo mis buenos amigos pinyponeros. Hoy os voy a hablar sobre el Barroco en concreto sobre sus características en la pintura, escultura y arquitectura y sobre sus autores y obras más conocidas.Soy AJBP. Descubriréis mi nombre al final de mi entrada. Así que...¡A leer!xD.

AQUITECTURA

Características: El Barroco pretende llamar la atención del espectador, utilizando las líneas curvas, efectos luminosos a través de entrantes y salientes...etc.

Hay abundancia de decoración en las fachadas en interiores, sobre todo con materiales ricos, como el mármol o el oro.

Autores y obras en Italia: En Italia la ciudad más destacada es Roma, donde se llevó a cabo un plan urbanístico de las plazas y avenidas para que uniesen todas las principales basílicas.

Los autores más destacados fueron Bernini y Borromini, que estaban rivalizados y competían por hacer las mejores obras para así poder restregárselo a su digno y competente rival.

Por Bernini, destacaría el "Baldaquino de San Pedro". Mientras que por Borromini, cabe destacar "San Carlos de las cuatro fuentes".

Autores y obras en otros países:

FRANCIA= Predomina la línea recta y hay menos decoración. Las obras más importantes fueron sobre todo palacios, como por ejemplo el de Versalles.

INGLATERRA= Destaca la "Catedral de San Pablo", obra de Wren.

SACRO IMPERIO= Hay más influencia del Gótico que del Barroco. Destacan Austria y Bohemia.

ESCULTURA

Características: Se caracteriza por su realismo. Exalta los sentimientos patetistas. Sus obras reflejan movimiento, energía, vitalidad y son comosiciones complejas. Tambíen juega con los efectos luminosos.

Principales temas - Composiciones religiosas retratos y escenas mitológicas, esculturas exentas, relieves, sepulcros, fuentes monumentales y urbanismo.

Autores y obras en Italia:

MADERNO - "Santa Cecilia"

BERNINI - Influenciado por Miguel Ángel y por las esculturas del Vaticano. Destaca el "Éxtasis de Santa Teresa".

Autores y obras en otros países:

FRANCIA - Las obras que se hicieron eran principalmente encargos de la corona. Exaltan el poder real. En Francia hubo menos expresividad, mayor fluidez y menor realismo.

AVISO: Antes de comenzar con la pintura, me veo obligado a informaros que hoy sólo hemos podido llegar a las características, y por lo tanto, será sólo de eso acerca de lo que escribiré, ya que no quiero daros informaciones erróneas o equivocadas. Mis más sinceras disculpas. AJBP.

PINTURA

Características: Hay una gran diversida de escuela y tendencias. Se caracteriza por su realismo. Gran movilidad y fuerza. Juega con los efectos luminosos e intenta expresar emotividad.

Temática - Escenas religiosas, mitología, retratos, escenas cortesanas y de la vida cotidiana, paisajes y bodegones.

Sin nada más que decir, un cordial saludo de un pinyponero a vuestra disposición. Y por si alguien sigue aún sin descubrir mi nombre... Soy Alfonso.

Tema.5 El Barroco

Ola piniponeros os voy a contar la historia del barroco y sus características.
Mentalidad del Barroco
Corriente artística y del pensamiento que se dio en europa entre 1600 y 1750. Surgió como respuesta de la iglesia católica a la iglesia protestante.Hubo un cambio de mentalidad y se hizo el (Concilio de Trento) en el que la iglesia cambió mucho.Además cambió la visión del Mundo ya que se empezó a ver desde un punto de vista más mistica y menos optimista.
La Cultura Barroca
Personas importantes:
-Descartes: Filósofo importante (Pienso luego existo)
- Autores:
Ingleses
Shakespeare y Milton
Francia
Moliere y Racine
España
Calderón de la Barca,Quevedo y Cervantes.
Músicos:Monteverdi,Bach,Vivaldi y Hanendel.
Características del arte Barroco
1Se basó en las formas clasicas
2Representa la realidad con fidelidad
3Obras llenas de movimiento
4En los países absolutistas la exaltación del poder de los reyes.
La revolución científica
Se dió en el 18 apoyado por las cortes , en Inglaterra se fundó la Royal Society y en Francia la Academía de las ciencias.Y se dieron nuevas formas de investigación:
Neper: El logaritmo
Halles: Avanzó en astronomía
Boile:Avances en ciencias
Pascal:En geometría
Los más importantes
Kepler:Leyes sobre las orbitas de los planetas
Newton:Ley de la gravedad
Galileo:Confirmó el heliocentrismo de copérnico
Ahora como cosa curiosa os voy ha hablar de un invento muy importante (la calcuradora de pascal)
Blaise Pascal
Matemático y Filosofo francés, nació en la ciudad de Clermont Ferrand en 1623. Invento “la primera maquina Calculadora”.
La maquina calculadora inventada por Bliser Pascal, tuvo origen por demás curioso. Resulta que siendo Pascual de 16 años de edad, su padre Etienne Pascal fue nombrado comisionado real de servicios de impuesto en la alta Normandía; radicando en la ciudad de Roven. Esta tarea era tan compleja y voluntaria, que Etienne Pascal requeria, constantemente de la ayuda de su hijo Blaise en los extensos cálculos aritméticos que su trabajo requería.
Analizando esta situación el joven Blaise Pascal comenzó a cavilar la forma de realizar dichos cálculos en forma mecánica.
Su maquina fue el resultado de largos años de estudios y trabajo ya que aunque desde los 19 años Pascal había desarrollado el concepto básico del equipo; no fue sino hasta los de 30 años que toda Europa quedo sorprendida con el modelo perfeccionado de la calculadora “La Pascalina”.
Como muchos grandes hombres de su tiempo Blaiser Pascal no recibió todo el mérito debido en su época y aunque su nombre fue reconocido en todo el mundo, sus logros no se vieron remunerados financieramente. A la edad de 30 años Pascal se aparto de la sociedad y dedico los últimos 9 años de su vida a la meditación religiosa. Murió en 1962 de una Hemorragia Cerebral.

PIENSO LUEGO EXISTO

By Eloy Alegre Sánchez



Bueno he decidido indagar un poco mas en esto de los blogs, intentar trabajarlos lo máximo posible y ver así si llego a una nota un pelín mas alta :)



Hoy, día 26 de Noviembre del 2007 hemos visto qué cambios se produjeron en la cultura y ciencia en el Barroco:




La mentalidad Barroca



El Barroco es un periodo de la historia cultural de occidente que abarcó desde 1600 hasta la mitad del siglo XVIII, fue una consecuencia de la lucha religiosa de europa provocada por la Reforma y la Contrarreforma( ya vistas anteriormente).




Hubo un cambio de mentalidad




El Barroco significóel triunfo de los sentimientos exaltados.



La cultura Barroca

• Filosofía: se desarrollaron el racionalismo cuyo principal representante era Descartes (al que dedicaré mención especial :)
  
  
• La literatura: mayor esplendor con gente como Shakespeare y Milton
  
  
• La música: desarrollo espectacular con personas de renombre como Monteverdi o Bach

Características del arte Barroc

• Pretendía representar la realidad y exaltar los sentimientos


• Había movimiento, luz y color
  
  
• Abundaban temas religiosos, obras de contenido político y exaltación monárquica



• Escenas cotidianas y paisajes
  
  

La revolución científica

El espíritu racional que hicieron triunfar los humanistas en el siglo XVI fue la base principal de estos avances.

A la segunda mitad del siglo XVII, las instituciones públicas promovieron las investigaciones por ejemplo la monarquía inglesa fundó la Royal Society que inauguró el observatorio de Greenwich.

Los nuevos métodos de investigación condujeron a grandes progresos y avances en la ciencias y a numerosos descubrimientos como el invento de los logaritmos por Neper, Havey y Pascal que triunfaron en sus respectivos campos

Pero nos vemos obligados a destacar entre 3 importantes y que hoy día todavía les recordamos como las personas mas influyentes de nuestra historia:

• Galileo: que confirmó las teorías de Copérnico al demostrar la exactitud científica del heliocentrismo ( Teoría expuesta por Nicolás Copérnico según la cual la Tierra y los demás planetas giran en torno a un punto cercano al Sol, alrededor del mismo). Galileo también logró avances en el campo de la mecánica y enunció entre otras cosas, el principio de la inercia.




• Kepler: formuló las leyes que rigen las órbitas de os planetas e aplicó las matemáticas a la astronomía




• Newton: sintetizó la obra de los anteriores y formuló las ley de gravitación universal, realizó una minuciosa investigación en temas de de óptica que le llevaron a formular la teoría general de la luz.

Bueno amigos del pin y pon esto es todo por hoy de lo visto y estudiado hoy en clase pero me veo obligado a ralizar una tarea de investigación sobre algún asunto relacionado con este tema. Allá voy: he escogido al filósofo Descartes:

Hablemos de su etapa investigadora:

Él mismo refiere que inspirado por una serie de sueños,
en esta época vislumbró la posibilidad de desarrollar una "ciencia maravillosa".

El hecho es que, probablemente estimulado por estos
contactos, Descartes descubre el teorema denominado de Euler sobre los poliedros.


A pesar de discurrir sobre los temas anteriores,
Descartes no publica entonces ninguno de estos resultados. Durante su estancia
más larga en París, Descartes reafirma
relaciones que había establecido a partir de 1622 con otros intelectuales, como Marin
Mersenne y Guez de Balzac, así como con un
círculo conocido como "los libertinos". En esta época sus amigos propagan su
reputación, hasta el punto de que su casa se convirtió entonces en un punto de
reunión para quienes gustaban intercambiar ideas y discutir; con todo ello su
vida parece haber sido algo agitada, pues en 1628 libra un duelo, tras el cual
comentó que “no he hallado una mujer cuya belleza pueda compararse a la de la
verdad”.
El año siguiente, con la intención de dedicarse por
completo al estudio, se traslada definitivamente a los Países Bajos, donde llevaría una
vida modesta y tranquila, aunque cambiando de residencia constantemente para
mantener oculto su paradero.

(Por si os interesa saber más aparte de lo expuesto aquí (de wikipedia) podeís curiosear en http://w3.cnice.mec.es/Descartes/index.html
http://thales.cica.es/rd/Recursos/rd97/Biografias/14-1-b-Descartes.html
http://www.luventicus.org/articulos/03U012/descartes.html (os recomiendo esta página , he intentado pegar el contenido pero no me ha sido posible, porfavor tratar de meteros ahí donde explica muy bien la filosfía del francés Descartes)

Bueno amigos ahora si que podemos afirmar que mi blogspot se ha acabado por hoy pero tranquilos porque haré unos cuantos más

Un abrazo Belén

Eloy Alegre Sánchez 4eso-E 26-11-2007 CC.SOCIALES.HISTORIA

Clase del 19 de noviembre de 2007

Hoy en clase hemos visto las 2 últimas preguntas del tema 4, la pregunta 4 que trata de las crisis del siglo XVII y la pregunta 5 que habla de los conflictos sociales provocados por las crisis.



4. ¿Por qué fue un siglo de crisis?

La crisis demográfica

El crecimiento que estaba desarrollando Europa en el siglo XV se frenó completamente en el XVII, ya que pasó de algo más de 71 millones de habitantes a 75 millones, en 100 años, lo cuál es muy poco crecimiento.
En Europa central, oriental y el área mediterránea se sufrió un descenso de la población. En cambio en el norte de Europa la población continuó en altas tasas.


La crisis económica

No sólo hubo una crisis demográfica, también hubo una crisis económico que propició el estancamiento de la economía europea, aunque no de la misma manera en todo el continente.
- La agricultura.
La producción agricola descendió, a causa de los métodos utilizdos, que provocaron el agotamiento de la regeneración de la fertilidad en los suelos. A esto hay que unirle la bajada de los precios, y el aumento de los costes de producción. Sólo los Países Bajos e Inglaterra lograron mantener la producción gracias a unos innovadores métodos que favorecían la fertilidad de los suelos.
- La industria
La industria estaba basada en los gremios, pero en el siglo XVII el sistema gremial entró en crisis en toda Europa porque sugieron otras formas más baratas de producir manufacturas, aunque no se dió en todos los países.
· Esta crisis hundió a Francia y a España.
· En Inglaterra, Francia, Países Bajos y Alemania la industria se trasladó al campo y se generalizó el trabajo a domicilio.
- El comercio
Las antiguas potencias comercoales entraron en crisis y la hegemonía mundia del comercio pasó a manos de las Provincias Unidas, más tarde a Inglaterra. España y Portugal no supieron hacer respetar su monopolio comercial. Las Provincias Unidas, Francia e Inglaterra, aprovecharon esta situación para crear sus propios imperios comerciales.


Las respuestas nacionales a la crisis

Los Estados europeos aplicaron diferentes políticas económicas:
- España optó por exportar materias primas e importar manufacturas, renunció al desarrollo industrial. Con la plata americana se financió el déficit que esto suponía.
- Las Provincias Unidas mejoraron su agricultura, su industria y su comercio y dieron preferencia a las empresas privadas, en lugar de favorecer los monopolios estatales.
- Francia no modernizó su agricultura y se centró en crear monopolios estatales, lo cual no dio resultados positivos.




5.¿Por qué hubo tantos conflictos sociales?

La ofensiva de los poderosos

La nobleza reforzó los derechos feudales exigiendo mayores rentas y obligaciones a los campesinos que trabajaban en ellas.
La burguesía y la nueva nobleza de toga se afanaron por acumular tierras para lograr ennoblecerse y escapar al pago de impuestos.


El empobrecimiento del campo

- Aumentaron los impuestos.
- Los precios de los productos agrícolas bajaron, el resto de los productos subieron.
- Las rentas exigidas por los señores feudales se incrementaron.
- Las guerras destruyeron muchos cultivos.


El empobrecimiento de las ciudades

La crisis del artesando dejó sin trabajo a muchos trabajadores de los gremios. Además a la ciudad acudieron muxhos campesinos arruinados huyendo de la pobreza de la vida rural.
Las diferencias entre ricos y pobres aumentaron con mucha más fuerza en las ciudades.
Surgieron las leyes de pobres que obligaba a todo el mundo a trabajar y a encarcelar a los mendigos. También se incrementó el reparto gratuito de alimentos.


Un siglo de revueltas

Desde 1640 se repitieroncontínuas revueltas en toda Europa. La revolución inglesa, la Fronda en Francia, las revueltas de Cataluña, Nápoles y Sicilia en el Imperio Español. Se produjeron tanto en ciudades como en el campo.
- Revueltas urbanas, motivadas por el hambre y los impuestos.
- Revueltas campesinas, respuesta al endurecimiento del régimen señorial.




Blog publicado por Daniel Pizarroso.

HOLA COMPIS DE 4E...
Buenoo...voy a hacer el blog este
TAREA 5. ¿CÓMO SE COLONIZÓ AMÉRICA?
:-)

5.1: organizacion de colonias.
en los territorios conquistados por los españoles se regian las mismas leyes que en castilla.Para el control de esta norma se crean dos instituciones muy importantes y muy cahchis:
-el Consejo Real y Supremo de Indias:-->fundado en 1524.se ancargaba del gobierno en América.(MUY PARECIDO A LOS ACTUALES MINISTERIOS) :-)
-La Casa de Contratacion:-->se encargaba del tráfico comercial.Se creó en Sevilla en 1503 y en el S.XVIII se traslada a Cádiz.
Virreinato de Nueva España
por lo tanto el territorio conquistado se dividió en {
:-) Virreinato de Perú.
cada virreinato se dividía a su vez en gobernaciones (algo parecido a las actuales provincias)

en las zonas fronterizas se establecieron capitanías que servian para limitar fronteras.
En las principales ciudades se instalan audiencias , que servian para impartir la justicia :-)
5.2LA EXPLOTACIÓN DE LAS INDIAS

los españoles en su afán conquistador encontraron en mejico y en peru lo que buscaban lo que nos gustaria encontrar a todos: oro y plata.
las primeras minas fueron zacatecas y Potosi
:-(


ahora no se porque , pero me sale la letra rara....en fin , yo sigo.


ISLAS:
-se establecen explotaciones GANADERAS Y AZUCARERAS. , trabajadas por esclavos negros traidos de Africa.
-tambien se explotan HACIENDAS AGRICOLAS Y PLANTACIONES :-).TAMBIEN ESTANCIAS GANADERAS.

La corona española establecio un sistema.encomienda.-->lotes de tierra para los colonos españoles , se les daba tierra y siervos.
La conquista fue muy fructifera porque el comercio era un monopolio.America exportaba materia prima y España productos elaborados.
pero no todo era bueno...Tambien habia piratas que se creian los mas malos del océano Atlántico porque robaban a los barcos españoles a la velta desde America.Por ejemplo:Francis Drake.

5.3LA SOCIEDAD AMERICANA


habia una jerarquia:


1º ESPAÑOLES. con todos los derechos
2ºMESTIZOS. -->hijos de español e india.
3ºINDIOS.-->servidumbre *mita:trabajo forzoso durante una parte del año para aumentar el rendimiento de las minas
4ºESCLAVOS-->esclavos que traía españa desde Africa.


espero que os haya gustado mucho mi trabajito.he estado desde las 5:16 hasta las 21:13....
:-) JOSÉ OLIVERA ORDUÑA. 4ºE. Nº 18 :-)

12 de noviembre

Buenas tardes gente, aquí el pinyponero Nocito que hoy resume la colonización y organización de América y como información complementaria la biografía del vicealmirante de la Royal Navy, Francis Drake:

5. ¿Cómo se organizó América?

5.1 La organización de las colonias

- Consejo Real y Supremo de Indias: fundado en 1524, era encargado del gobierno de las colonias

- Casa de Contratación: fundado de Sevilla en 1503 y trasladado más tarde a Cádiz, era el responsable de administrar el tráfico comercial

El territorio fue dividido en 2 grandes Virreinatos, el de Nueva España al norte (actual México) y el de Perú al sur

Gobernaban los virreyes, elegidos entre la alta nobleza de Castilla (Aragón no participaba en América) y tenían grandes poderes políticos, dentro de estos existían numerosas Gobernaciones (parecido a las actuales provincias) y Audiencias en las principales ciudades, encargadas de impartir justicia, en las zonas fronterizas se insatalaron Capitanías

5.2 La explotación de las Indias

- Oro y Plata, Zacatecas y Potosí
- Ganadería y azúcar en las islas
- Haciendas agrícolas y estancias ganaderas en el continente

ENCOMIENDA

Lotes de tierra que se daban con los que vivían en ella, que se ponían al servicio del señor, trabajaban para él y le daban un tributo a cambio de protección. Fue abolido por Carlos V en 1542 aunque perduraron hasta el S. XVIII

El Comercio pasó a ser un monopolio

Se exportaba desde España productos agrarios manufacturados a cambio de metales preciosos, cuero y azúcar

Para proteger la navegación y el comercio de los ataques piratas como los de Francis Drake (véase la informacion complementaria sobre Francias Drake) se crearon las flotas de las Indias

5.3 La sociedad americana

Españoles - Controlaban el comercio, las tierras y el gobierno
Mestizos (padre español y madre india) - Ocupaban un lugar intermedio
Indios - Mano de obra, MITA, que suponía el trabajo forzoso en algunas épocas del año
Esclavos negros - No existían leyes para protegerlos, eran traídos desde África para realizar las labores más duras



Información complementaria

Sir Francis Drake (Crowndale, Inglaterra; 1543 – Portobelo, Panamá; 28 de enero de 1596) fue un pirata, comerciante de esclavos y saqueador inglés que llegó a ser vicealmirante de la Royal Navy en donde fue considerado un héroe durante muchos años.

Nacimiento e infancia
Francis Drake nació en Tavistock, Devon, era hijo de Edmund Drake y su mujer Mary o Elizabeth Mylwaye, granjeros protestantes. En 1549, su familia se vio forzada a abandonar Kent durante el levantamiento católico contra la opresión protestante.

Carrera de marino
A la edad de 13 años, Francis zarpó a la mar en un carguero, convirtiéndose en capitán a la edad de 20. A los 23 años, Drake realizó el primero de sus viajes al Nuevo Mundo con la ayuda de la familia Hawkins de Plymouth, en compañía de su primo, John Hawkins. Juntos, Hawkins y Drake realizaron la primera expedición inglesa para comerciar con esclavos.

Vida como pirata
A pesar de existir una tregua formal entre las coronas de España e Inglaterra, durante aquella época los incidentes armados entre ambas potencias marítimas se hicieron más violentos y frecuentes, hasta que finalmente desembocaron en el desastre inglés de San Juan de Ulúa (1568), cuando una flotilla inglesa, dedicada al saqueo de puertos y navíos españoles en América, que estaba al mando de Hawkins y Drake, fue atacada por la Flota Española en Nueva España [colonia española ubicada en Mexico], en un ataque sorpresa. Este acto de lucha antipirata casi le cuesta la vida al propio Drake. Desde ese día Drake, dolido por la derrota estuvo en pie de guerra contra el Imperio Español por el resto de su vida.
Las operaciones de los ingleses en aguas chilenas durante el siglo XVI caen dentro del marco de las operaciones de corso. La Corona Española consideraba a cualquier navegante que penetraba en el océano Pacífico como un pirata, y había ordenado a las autoridades locales tratarlos como tales.
Acompañado, según cuenta la leyenda, de una tripulación formada por franceses y esclavos africanos, consiguió una inmensa fortuna en oro pero, según el propio Drake contaba, tuvo que dejar atrás un importante botín en plata ya que era demasiado pesado para llevarlo de regreso a Inglaterra (existe la leyenda de El Tesoro de Guayacán, que cuenta que este tesoro fue oculto en Guayacán, Coquimbo, Chile). Durante esta expedición a Nombre Dios, Drake trepó un inmenso árbol en el istmo de las montañas de Panamá y así se convirtió en el primer inglés en ver el Océano Pacífico.
Antes de saquear Valparaíso se reabasteció como todas las expediciones en las bahías de Algarrobo y El Quisco.

Cuando Drake volvió a Inglaterra el 9 de agosto de 1573, los escasos 30 marineros que volvieron junto a él eran todos ricos de por vida. La Reina Isabel, que patrocinaba a otros piratas, también patrocinó sus expediciones e incursiones, a pesar de que había firmado una tregua temporal con España, por lo que no reconocía oficialmente los actos de Drake beneficiándose de ellos. El 20 de Junio de 1578 anclan en Bahía San Julián. Previamente, reconocen las costas patagónicas hasta el Estrecho, al encontrarlo cubierto de nieblas regresan a Puerto Deseado, donde permanecen por dos semanas, trabando amistad con los patagones.
Fue el primer inglés en cruzar el estrecho de Magallanes y el primer inglés en dar la vuelta al mundo (1580). A raíz de esto inició una campaña propagandística para hacer ver que él había sido el primer hombre en circunnavegar la Tierra exhibiendo en su escudo de armas la leyenda Tu primus circumdedisti me e ignorando por completo que el español Juan Sebastián Elcano había logrado la hazaña iniciada junto a Magallanes casi 60 años antes. Pretendió también ser el primero en descubrir que Tierra del Fuego no era parte del continente sino un archipiélago, pero numerosos documentos de navegantes españoles prueban que ésta fue sólo otra de sus ególatras pretensiones. Además de esto, puso su nombre a lo que hoy se conoce mayoritariamente como Pasaje de Drake, a pesar de que el explorador español Francisco de Hoces había descubierto ese estrecho llamado Mar de Hoces mucho antes, en 1525.
Su barco era el galeón Golden Hind.

Sir Francis Drake (sobre 1581)
Tras sus largos viajes y un botín que según él, llegaba a 25 barcos, se dedicó a la piratería en las Antillas y a su vuelta a Inglaterra atacó y saqueó Cádiz en 1587, destruyendo más de 30 barcos destinados a la Armada Invencible. Esto retrasó los planes de invasión de Inglaterra un año más. Por sus logros fue nombrado Vicealmirante por la reina Isabel I, quien mientras afirmaba ante los embajadores españoles no tener nada que ver con la piratería, seguía financiando discreta y generosamente a piratas como Drake.
Francis Drake no luchó contra la Armada Invencible que intentaba invadir Inglaterra en 1588. Una leyenda inglesa cuenta que Drake jugaba a los bolos en Plymouth cuando recibió noticias de que la flota española se acercaba, a lo cual repuso que primero terminaría la partida y luego derrotaría a los españoles. Finalmente Drake huyó de la batalla.
En un viaje a Portugal para liberarla de la ocupación, y temerosa la corona inglesa de la recuperación de la Armada Española tras el regreso de no menos de 70 buques de la Invencible, Drake ataca La Coruña en lo que fue conocido como la "Contraarmada" de 1589 aunque no consigue desembarcar ni saquearla, destacando la figura de María Pita en la heróica defensa y sufriendo los ingleses unas 12.000 bajas y la perdida de 20 naves. Fracasa en iniciar la revuelta de los portugueses contra Felipe II. Al no conseguir ocupar Lisboa, Drake se embarca en una larga y desastrosa campaña contra la América española, en la que sufre varias derrotas consecutivas.También asalta las islas San Juan de Gaztelugatxe e Ízaro en el cantábrico español. Cuando cumple con el encargo de atacar Puerto Rico, los artilleros españoles del castillo de El Morro alcanzan el puente de su barco, pero Drake sobrevive. Poco después, atacó de nuevo San Juan de Puerto Rico,volviendo a ser derrotado.
Ante las grandes pérdidas económicas y humanas de su campaña contra puertos fortificados españoles, decidió probar suerte con poblaciones desprotegidas, aunque en esto tampoco tuvo demasiada suerte, ya que finalmente muere a manos del almirante asturiano Méndez de Cancio, en la bahía de Portobello. Habitualmente los ingleses suelen decir que murió de disentería, pero ha sido confirmado que es una hipótesis incorrecta. Habiendo bajado a tierra con una treintena de hombres para asaltar una ilustre hacienda, fue atravesado por la espada de Méndez de Cancio, cuyos hombres acabaron con todos los ingleses, salvo uno que fue dejado libre para que informara a los navegantes del Golden Hind de la muerte de su capitán. Tras su muerte, las campanas de las iglesias de Castilla repicaron como símbolo de celebración y Miguel de Cervantes y Francisco Quevedo dedicaron versos a la muerte del más innoble enemigo de Felipe II.


Un salut

Hecho por Jaime Nocito el día 12 de noviembre de 2007